您现在的位置是:中国人民大学附属中学    首页>>校园生活>>学生感悟

北京赛车软件:多元阅读构建辩题的理论架构

北京赛车官网直播 www.n29j.com.cn

来源:早培 作者:刘俊宏 孙江波 编辑:管望 时间:2018-06-04

  去年年底,我报名参加了北京市中小学生辩论赛,并顺利入围。当我 得知辩题与人工智能有关的时候,心中一阵欣喜。因为我是一名信息技术爱好者,平时的许多业余时间也花在了计算机这个领域。但转念一想,人工智能的觉醒似乎离我们中学生还有一段很长的距离,并不贴近我们的生活。这个时候,建立一个稳定的理论架构就成了非常重要的任务,如何通过各种渠道寻找合适的素材来支撑论点,更成了一个待解决的问题。 

  在拿到辩题的第一时间,我去了国家图书馆,充分了解了人工智能的基本概念、技术现状和发展前景。在鱼龙混杂、来自不同渠道的资讯中寻找自己需要的段落,是一种必要的能力。而作为一名辩手,扎实的语文基础对备赛可谓如鱼得水?!?/p>

  以我们的辩题“人工智能觉醒后是否会与人类共存”的反方为例,在定义方面,“人工智能”和“觉醒”两个词往往能达成共识。前者无需解释,而后者的定义无人知晓,只能做出主观猜测。而“共存”两字,则是定义战中充满硝烟的一片战场,也是我们的优势战场。反方的观点是“共存并不是单纯你我共同存活在一个世界上”,人和猫狗可以和谐共存,二战时期集中营中的战俘与部队的关系也是共同存活;但前者相互之间无法形成文明,后者相互敌对,立场相反,人工智能觉醒之后如果和人类形成上述关系,那么双方就会挑起非常深刻的矛盾。因此,在反方的定义之中,我们加入了如下观点:共存除了肉体上的共存,还要有思想和精神上的共存。 

  有了共存的定义之后,之前看似无料可打的“人工智能”这个词重新进入我们的视角。共存之后既然不限于肉体,那么觉醒后的人工智能就必须要拥有思想和精神。人工智能,有弱人工智能、强人工智能和超人工智能之分,因此觉醒后的人工智能,必定是强人工智能或超人工智能。如何论述强人工智能和人类会产生争端呢?一篇来自网上的报道打开了我的思维。 

  “人类有一种非常常见的心理,他们倾向于把未能诠释透彻找到理由的偶然问题,来归结于这些无法理解和琢磨不透的群体,这种心理又成为了点燃炸药桶的火苗,导致了无数冲突的产生,让我们与这些群体不共戴天。这样非我族类其心必异的想法,必然加剧人类与人工智能产生摩擦,人们会尽其所能灭绝人工智能?!币虼?,我们又把重心确立为人和人工智能可能发生的矛盾冲突上。这样一来,辩题当中的重点、优势战场就被分离了出来,抽丝剥茧后,一个合理的理论架构应运而生。同时,在读《三体》时,我发现三体世界和我们讨论的人工智能非常相似,何不“移花接木”呢?于是,我又获取到了许多新论点。 

  最终,凭借出色的表现,我方代表队在北京市第三届中小学生辩论赛总决赛中取得胜利,并获得总冠军。在备战决赛的过程中,面对众多材料,如何“啃”?如何理解?如何联想?阅读能力的重要性毋庸置疑,我还在继续磨砺自己。

 ?。ǜ寮⒈碛凇吨醒笔卤ā?018年5月29日第21版,作者:刘俊宏,指导教师:孙江波)

707| 234| 843| 60| 473| 586| 914| 252| 681| 431|